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李拥军老师的博客

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读书之要  

2015-03-03 14:03:40|  分类: 教育教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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“人之初,性本善。性相近,习相远。”宋朝所编的儿童启蒙读物《三字经》开头第一句正是万世师表的孔子思想的延续。
中国古代伟大的哲学家和教育家孔子提出了许多有深远影响的学习观点。这些观点有人归纳为以下四条:
一、性习论 孔子说:“性相近也,习相远也。”
二、学知论 孔子说:“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之者,又其次也”
孔子又说:“我非生而知之者,好古,敏以求之者。”
所以孔子一生都在“学而不厌,诲人不倦。”
三、知行论 孔子说:“学而时习之,不亦乐乎?”
孔子又说:“诵《诗》三百,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为?”所以南宋的朱熹继承他的思想说:“学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实。”
四、阶段论根据孔子的言论,有人把孔子的关于学习阶段的思想归纳为“立志-----博学----审问----慎思-----明辨-----时习-----笃行”孔子说要像他的弟子颜渊一样立志学习,“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧”,但“不改其乐”。孔子说博学的重要:“吾尝终日不食,终日不寝,以思,无益,不如学也。”孔子又说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”又说:“学而时习之”,“温故而知新”。
 
宋代大思想家朱熹继承和发扬了孔子的这些思想。
朱熹通过总结读书经验提出:“大抵观书现需熟读,使其言皆若出于吾之口,继以精思,使其意皆若出于吾之心,然可以有得尔。”又说:“读了又思,思了又读,自然有意。若读而不思,又不知其味,纵使晓得,终是不安。一似请得人来自家守屋相似。不是自家人,终不属自己使唤。若读得熟,又思得精,自然心与理一,永远不忘。”
朱熹也认同孔子的“温故而知新”的思想。他说:“言学能时习旧闻,而每有新得,则学在于我,而其应不穷,故可以为人师。”他又说:“欲知知之真不真,意之诚不诚,只看做不做如何。真个如此做底,便是知至、意诚。”
 

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